ЧАСЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПУТИ ИХ ОРГАНИЗАЦИИ

Одной из наиболее важных областей, с которыми сталкиваются классные учителя в средних школах, является организация часов в классе. По этой причине руководители школ и классов часто спрашивают: «Как мы должны организовывать классные часы?», «Какими должны быть классные часы?», «Когда мы должны организовывать классные часы?» и так далее.


Учебные часы в классе, которые являются самой важной и самой важной частью многогранной образовательной работы, проводимой классными учителями, очень полезны и необходимы для организации обучения и воспитания учащихся и определения правильного направления их деятельности. Такой метод воспитательной работы очень важен, потому что в это время созданы все условия для всестороннего и динамичного развития личности студента. 


Если классный учитель хочет создать сильную классную команду, глубоко изучить индивидуальные и психологические особенности каждого учащегося в классе, мобилизовать их для любой работы, своевременно и эффективно решать задачи и учебные задачи, то он должен использовать время занятий.
 
Так как организация классной комнаты является внеклассной образовательной деятельностью, желательно проводить ее в конце недели, после школы. Следует отметить, что эффективность организации занятий измеряется не ее продолжительностью, а ее педагогической организацией, методологией, влиянием на логическое мышление учащихся, их активность и инициативу учащихся. Опыт показывает, что нет необходимости тратить часы на организацию занятий каждую неделю. Однако организация занятий по классу раз в неделю не наносит ущерба работе. 


Организация занятий по организации часов требует серьезной подготовки. Каждый учитель класса должен серьезно подготовиться в течение недели, чтобы провести этот час.
 
Сколько времени нужно потратить на организацию часов?


Конечно, этот период зависит от организации работы. Невозможно предсказать, как долго это продлится. Час организации класса должен быть закончен, когда студенты уже попросили это. Продолжать занятия в классе часами, пока ученики не устанут, может только навредить. Лучше потратить 40-45 минут на эту работу в V-VIII классах. В IX-XI классах время занятий может быть увеличено до 1 часа (если выбранная тема актуальна и интересна). 


Так как организация классной комнаты является одной из форм внешкольной образовательной деятельности, ее нельзя планировать. Конечно, часы организации занятий в течение значительных дней должны быть установлены за 1-2 дня до этих дней.
 
Каждый заинтересован в выборе темы для организации часов занятий. Очевидно, что классные часы должны охватывать обязанности, связанные с образованием и воспитанием учащихся. Организация классных занятий является хорошим инструментом для формирования мировоззрения учащихся, расширения их знаний и представлений о независимости, суверенитете и государственности Азербайджана.
 
В эти часы студентам должна быть предоставлена ​​обширная и всесторонняя информация о тяжелой работе и деятельности общенационального лидера Гейдара Алиева. Они также должны быть проинформированы о работе, проделанной президентом Ильхамом Алиевым для нашей республики, нашего народа, особенно молодежи. 


Что следует учитывать в содержании классной организации час?


Наши студенты должны хорошо знать друзей и врагов нашей страны, хорошо изучать государственные символы и законы. Организация часов в классе имеет большой потенциал для обогащения духовного мира каждого ученика. Программа часов занятий, организованных по этим темам, должна быть отражена в плане действий учителя класса.


Организация часов в классе организована в различных формах в зависимости от темы, возрастных особенностей учащихся, а также уровня подготовки учащихся в классе - обсуждения, беседы, встречи, викторины, дебатов, экскурсий и т. Д. могут быть организованы в формах. В зависимости от темы часы организации занятий могут проводиться вне школы. Например, было бы более эффективно провести урок организации класса по природе или экологии в лоне природы. 


Опыт показывает, что часы организации занятий имеют три основные функции: просвещение, руководство и организация.
Поучительная функция заключается в том, что во время занятий в классе расширяются знания и кругозор учащихся, и создается основа для хорошего изучения уроков. Было бы очень хорошо поговорить об экономической и политической жизни нашей республики, нововведениях в области науки и техники, нашей истории, литературе и культуре в такие классные часы.
 
Следует учитывать, что темы, посвященные нашим исконным корням и национальным традициям, представляют большой интерес для наших студентов. «Китаби-Дада Горгуд», «Азербайджан - страна огней», «Великие сыновья нашего народа», «Контракт века», «Шелковый путь проходит через Азербайджан», «Государственные символы Азербайджана», «Древние памятники нашего народа», «Наша Красная книга», «Гейдар». Алиев - наш национальный лидер »,« Азербайджан - страна художественных богатств »и так далее. Наши студенты не забудут классные часы организации, которые проводятся по темам в течение длительного времени. 


Одной из функций организации часов в классе является руководящая функция. В сегодняшнем историческом контексте эта функция имеет большое значение. Когда студенты занимаются практической, общественно полезной работой, их любовь к работе возрастает. 


В организационной функции учитель обращает внимание на формирование классного состава, старается создать общественное мнение в классе, искренние отношения между учениками. Опыт показывает, что многие классные учителя проводят часы организации занятий в начале учебного года, чтобы определить социальное назначение каждого учащегося. Представитель класса, председатель комиссии по уборке, редактор газеты и т. Д. проводит отбор студентов, подходящих для государственных должностей. После этого студенты знакомятся с планом работы класса. Таким образом, задание каждого студента определено, выполнено четкое разделение работы и дано соответствующее задание. 


Состояние воспитательной работы во время занятий в классе, поведение в школе и общественной жизни, отношение к образованию, занятиям в классе и одноклассникам, активность в социальной работе и т. Д. можно обсудить. Несомненно, такие обсуждения помогут студентам развивать свои духовные качества и развивать свою личность. 


Импровизированные разговоры могут также происходить в часы организации занятий. Иногда возникают вопросы, которые нужно обсуждать без подготовки. Например, действия и поведение студентов, а также нарушения студенческих правил, ситуации в классной жизни, сложные конфликты и т. Д. Анализируя и обсуждая такие вопросы в классе, их руководители должны не только найти и наказать виновных, но и дать студентам необходимый совет, чтобы предотвратить повторение подобных инцидентов. 


Как организовать классную организацию часа?


Классные часы обычно проводятся самими руководителями классов. Они разговаривают со студентами на определенную тему и произносят речи. Темы следует отличать по их актуальности. Например, «Как вы должны проводить свое свободное время?», «Когда делать домашнее задание?», «Как вы распределяете свое время?», «Ваш духовный мир», «Как вы можете работать независимо?» и т.д. Конечно, лидеры класса могут пригласить различных специалистов и преподавателей для обсуждения таких тем. 


Иногда часы организации занятий могут быть организованы студентами. В этом случае они должны определить тему часа организации вместе с лидерами класса. Студенты становятся более активными в часы самостоятельной работы в классе и стремятся проявить инициативу. Каждый студент хочет, чтобы его мнение было услышано. Поэтому подавляющее большинство учеников с нетерпением ждут такого часа организации занятий. Такие темы, как «Национальные герои Азербайджана», «Земля - ​​если есть кто-то, кто погиб за это - Родина», «Кто может быть настоящим другом?», «Наша Родина» и так далее. может быть примером. 


Иногда часы организации занятий проводят люди, приглашенные в школу. В такие часы лучше было бы пригласить ветеранов Карабаха, национальных героев и ученых. Встречи студентов с такими людьми надолго не стираются из памяти, они положительно влияют на их образование. До часа организации лидеры класса встречаются и разговаривают с этими людьми, обсуждают с ними план, цель и задачи мероприятия и дают некоторую информацию о классе. Учителя класса также серьезно готовят учеников к этой встрече и информируют их о гостях.
 
Так же, как каждый учитель готовится к ежедневному уроку, так и класс должен готовиться к уроку. Все вопросы должны быть рассмотрены заранее. Эта работа требует достаточных знаний, организаторских способностей, инициативы и глубоких знаний психологии студентов. Каждый учитель должен усердно работать, чтобы быть эффективным в организации, и подходить к этой работе с большим усердием и энтузиазмом.
 
Каждая тема, выбранная для организации часа, играет важную роль в формировании личности студента. По этой причине классный руководитель не должен быть равнодушным к организации урока и должен подходить к этой работе как к фактору правильной организации образования. Учитель никогда не должен забывать, что каждый ученик, которого они обучают, будет служить нашему независимому Азербайджану в будущем. 


Невозможно предоставить конкретную программу для проведения часовых занятий в классе, поскольку необходимо учитывать возрастные характеристики учащихся в каждом классе. Поэтому эта программа может отличаться в разных классах. По этой причине мы представляем вам примерную программу:


1. 15 сентября - День знаний.


2. Зачем вам «школьный буклет»?


3. 5 октября - День учителя.


4. Мы все должны знать наши государственные символы.


5. 18 октября - День Независимости.


6. Азербайджан - наша Родина!


7. Что бы я сказал, если бы моя родина назвала меня сыном!


8. 9 ноября - День флага.


9. 12 ноября - День Конституции.


10. 17 ноября - день национального возрождения.


11. «Образование - будущее нации» (Гейдар Алиев).


12. Мы должны защищать нашу Родину, как зеницу ока.


13. Каким должен быть настоящий ученик?


14. Кто ваши настоящие друзья?


15. Национальные герои Азербайджана.


16. Гейдар Алиев является общенациональным лидером азербайджанского народа.


17. Каждый ученик обязан защищать школьную собственность!


18. 31 декабря - День солидарности азербайджанцев мира.


19. Наши национальные обычаи и традиции.


20. 20 января - национальный день траура.


21. Рамадан - наш религиозный праздник.


22. Что мы знаем о празднике жертвоприношения?


23. У здорового тела здоровый дух.


24. 26 февраля - день Ходжалинской трагедии.


25. 8 марта - Международный женский день.


26. Наши среды.


27. Праздник Новруз - национальный праздник нашего народа.


28. 31 марта - День геноцида азербайджанцев.


29. Наш Президент Ильхам Алиев - это гордость и счастливое будущее нашего народа!


30. 9 мая - День Победы над фашизмом.


31. Наши земли не будут оккупированы!


32. Какая профессия хороша?


Конечно, каждый классный учитель может внести некоторые коррективы в программу в соответствии с местными условиями, интересами учащихся, склонностями и возрастным уровнем.


Примечание. Темы перечислены не реже одного раза в неделю на странице «Часы занятий в классе».
Малик Аранлы