Адалат Мурадов: Следует уточнить, в какой форме будут проводиться занятия со следующего учебного года

Ректор Азербайджанского государственного экономического университета (UNEC), профессор Адалат Мурадов поделился своими взглядами и предложениями по дистанционному обучению на своей официальной странице в Facebook.

Во время встречи с вице-президентом Microsoft Филипом Рогге 16 июня президент Азербайджана Ильхам Алиев сказал: «В связи с пандемией эта ситуация заставляет нас взглянуть на образование и дистанционное обучение с новой точки зрения. Надо готовиться к году. Мы не знаем, какова будет тогда ситуация с пандемией, мы не знаем, сможем ли мы открыть школы и университеты, поэтому мы должны быть готовы к худшему сценарию. Если проблема не исчезнет и станет еще хуже, нам придется подумать об этом. Но теперь нам нужно подумать об этом ».


Применение дистанционного обучения в той или иной форме больше не является предметом обсуждения. Возобновление образования в докандемической форме рассматривается как шаг назад, но также нежелательно. Даже если ситуация с COVID 19 нормализуется, смешанная форма обучения кажется более подходящей большинству экспертов. Мы считаем, что это правильный подход. Вот некоторые мысли, которые мы считаем важными с точки зрения дистанционного образования:

1. Создание законодательной базы дистанционного образования. Учитывая, что этот процесс занимает много времени, что решения в соответствующей области основаны на передовой практике, и что эффективность этого процесса имеет решающее значение, университеты с соответствующей инфраструктурой могут быть уполномочены принимать независимые решения о дистанционном обучении в течение определенного периода времени.


2. Учитывая сложившуюся ситуацию, решение вопроса предоставления образовательных кредитов студентам стало особенно актуальным. Эта проблема может быть решена в пределах имеющихся средств, и может быть рассмотрен вопрос о субсидировании процентов по кредитам на образование.

3. Дистанционное обучение также может облегчить это, сделав неизбежной интеграцию массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) в систему университетского образования. Все связанные с этим вопросы должны быть уточнены.

4. В то же время легче организовать программы двойного диплома удаленно с престижными зарубежными университетами. В этом отношении должны быть решены соответствующие проблемы.

5. Это необходимо уточнить как можно скорее в той форме, в которой уроки будут организованы со следующего учебного года. Это очень важно с точки зрения подготовки к новому учебному году. Известно, что Гарвардский университет решил, что следующий учебный год в целом, а также университеты Кембриджа и Массачусетса пройдут дистанционное обучение в первом семестре следующего учебного года.


6. Необходимо создать межвузовскую сеть электронных библиотек.

7. Не желательно тратить время на формальное зачисление на дистанционное обучение. Это важно с точки зрения построения качественной модели, поскольку в текущей ситуации нет необходимости в пилотном проекте по дистанционному образованию.

8. Следует иметь в виду, что это образование может усугубить неравенство, и необходимо принять необходимые превентивные меры.

9. Переход на дистанционное обучение также требует онлайн-организации работы. Поэтому необходимо решить вопрос о принятии документов, представленных в режиме онлайн соответствующими организациями.