«Бесплатный интернет для учителей и учеников» - ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Напомним, что Институт образования предлагает два сценария на следующий учебный год.
 
Первый сценарий предполагает организацию дистанционного обучения. Таким образом, деятельность образовательных учреждений традиционно не восстанавливается, продолжается подход, применявшийся в образовательных учреждениях республики в марте-июне 2020 года, а учебный процесс осуществляется дистанционно.

Второй сценарий предполагает применение смешанной (онлайн и аудиторной) модели обучения. Здесь школы открываются постепенно с применением особых условий и дифференцированного подхода, часть содержания преподается дистанционно.
В открытых школах строго контролируются внутренние санитарно-эпидемиологические правила, обеспечивается эпидемиологический контроль, температурный режим, изоляция и др. Рекомендуется принять такие меры, как

Говоря об этом, заслуженный педагог, специалист в области образования Алмаз Хасрет сказал, что при внесении предложений было учтено мнение многих специалистов и экспертов:

«Как вы знаете, Институт образования очень много делает в этом направлении. В результате работы всесторонне рассмотрены все предложения по среднему, высшему и дошкольному образованию в стране. Сейчас период пандемии. Дистанционное обучение, то есть переход к дистанционному обучению, не может применяться в школах, расположенных в других предгорьях и в некоторых районах.

Потому что есть проблемы с интернетом и электричеством. Многие из их семей имеют проблемы с информационными и коммуникационными технологиями. Есть дети, у которых даже нет телефонов. Интернет практически не работает. Учитывая все это, нам нужно найти более эффективные способы.

Хочу предложить один из таких выходов. Таким образом, мы знаем, что во время пандемии есть оранжевая, желтая и зеленая зоны по количеству вирусных инфекций. Так как в зеленых зонах вируса практически нет, карантин там не применялся. В оранжевых зонах считаются города и регионы со строгим карантином. Возможно совмещение дошкольного, среднего и высшего образования в городах и районах, где действует строгий карантинный режим. То есть это традиционно дистанционное обучение. Мы также должны подумать о том, какие предметы должны охватывать дистанционное обучение ».

Алмаз Хасрет отметил, что, конечно, мы легко можем сдавать теоретические предметы в дистанционной форме:

«Потому что можно чего-то достичь, давая задания по этим предметам на расстоянии. Предметы, требующие опыта, можно преподавать несколько раз в неделю с меньшим количеством студентов. мы должны устранить.

Разделив эти классы на две части, можно методически успешно работать среди учителей-предметников. При проведении онлайн-занятий, в первую очередь, все ученики и преподаватели должны иметь доступ в Интернет. Я бы даже посоветовал учителям и ученикам бесплатно пользоваться Интернетом во время обучения. Наше государство всегда поддерживало и поддерживало свой народ. С этой точки зрения, я думаю, что это возможно. Потому что не все могут себе это позволить. Кроме того, следует рассмотреть возможность размещения ресурсов в электронном виде. Однако Министерство образования разместило электронные версии всех учебников на портале e-derslik.edu.az. Студенты могут получить доступ к учебникам, посетив этот сайт. Оснащение средствами информационных коммуникационных технологий. Потому что в районе есть учителя и ученики, у которых нет компьютеров. Персонал нужен и в этой области.

То есть, если учитель не умеет преподавать онлайн, то можно воспользоваться помощью учителей из соседних и городских школ. Таким образом, студенты не останутся без внимания. Это касается средних и высших школ ». Sonxeber.az