Обучение персонала будет проводиться в соответствии с индустриально-экономическим развитием нашей страны.

Парвиз Юсифов: «В этом году ожидается обновление классификации специальностей профессионального образования»

Скоро начнется набор студентов в профессиональные училища. Директор Государственного агентства профессионального образования Парвиз Юсифов в интервью газете «Азербайджан муаллими» рассказал об ожидаемых нововведениях в приеме и профессиональном образовании в целом.


Подход Азербайджана к профессиональному образованию включен в отчет Европейского фонда обучения


- Как профессиональное образование положило конец пандемии? Как вы думаете, смогли ли профессиональные училища пройти этот тест?


- Как вы знаете, в сфере образования ситуация не осталась незамеченной, как и во всех сферах. Приостановка процесса обучения с марта вынудила как можно скорее найти альтернативные решения и организовать процесс обучения, сотрудничество с работодателями и профессиональную деятельность удаленно. Учитывая, что точной информации о том, как долго продлится эта ситуация, нет, было решено сначала подготовить телеуроки на уровне профессионального образования. Надо сказать, что подготовка этих уроков для профессионального образования в онлайн-формате была для нас большим вызовом. Потому что специфика каждого урока требовала для него специального семинара. У нас также был ограниченный опыт проведения уроков на телевидении таким образом, чтобы наши студенты могли учиться. Тем не мение, За короткий период времени при поддержке Education TV, а также наших международных партнеров, Европейского Союза, Программы развития Организации Объединенных Наций и Немецкого агентства международного сотрудничества, было подготовлено более 80 телевизионных уроков. При подготовке уроков использовались мастерские и инженерно-педагогический состав учреждений профессионального образования, а также ресурсы партнеров-работодателей. Отмечу, что эти телеуроки уже используются для обучения сотрудников различных отраслей. Конечно, телеканалы нас не устроили. Впервые дистанционное обучение проводилось в ряде профессиональных училищ. Занятия, проводимые по программе «Microsoft Teams», были организованы в интерактивном режиме с участием студентов и преподавателей. При поддержке Программы развития Организации Объединенных Наций и Немецкой организации международного сотрудничества за короткий период времени было подготовлено более 80 телеуроков. При подготовке уроков использовались мастерские и инженерно-педагогический состав учреждений профессионального образования, а также ресурсы партнеров-работодателей. Отмечу, что эти телеуроки уже используются для обучения сотрудников различных отраслей. Конечно, телеканалы нас не устроили. Впервые дистанционное обучение проводилось в ряде профессиональных училищ. Занятия, проводимые по программе «Microsoft Teams», были организованы в интерактивном режиме с участием студентов и преподавателей. При поддержке Программы развития Организации Объединенных Наций и Немецкой организации международного сотрудничества было подготовлено более 80 телевизионных уроков за короткий период времени. При подготовке уроков использовались мастерские и инженерно-педагогический состав учреждений профессионального образования, а также ресурсы партнеров-работодателей. Отмечу, что эти телеуроки уже используются для обучения сотрудников различных отраслей. Конечно, телеканалы нас не устроили. Впервые дистанционное обучение проводилось в ряде профессиональных училищ. Занятия, проводимые по программе «Microsoft Teams», были организованы в интерактивном режиме с участием студентов и преподавателей. При подготовке уроков использовались мастерские и инженерно-педагогический состав учреждений профессионального образования, а также ресурсы партнеров-работодателей. Отмечу, что эти телеуроки уже используются для обучения сотрудников различных отраслей. Конечно, телеканалы нас не устроили. Впервые дистанционное обучение проводилось в ряде профессиональных училищ. Занятия, проводимые по программе «Microsoft Teams», были организованы в интерактивном режиме с участием студентов и преподавателей. При подготовке уроков использовались мастерские и инженерно-педагогический состав учреждений профессионального образования, а также ресурсы партнеров-работодателей. Отмечу, что эти телеуроки уже используются для обучения сотрудников различных отраслей. Конечно, телеканалы нас не устроили. Впервые дистанционное обучение проводилось в ряде профессиональных училищ. Занятия, проводимые по программе «Microsoft Teams», были организованы в интерактивном режиме с участием студентов и преподавателей. Впервые дистанционное обучение проводилось в ряде профессиональных училищ. Занятия, проводимые по программе «Microsoft Teams», были организованы в интерактивном режиме с участием студентов и преподавателей. Впервые дистанционное обучение проводилось в ряде профессиональных училищ. Занятия, проводимые по программе «Microsoft Teams», были организованы в интерактивном режиме с участием студентов и преподавателей.


Хочу отметить, что подход Азербайджана к профессиональному образованию во время ограничений пандемии был встречен Европейским фондом образования с большим интересом, и эти успехи были отмечены в соответствующем отчете.


«Мы должны рассматривать новые правила жизни, созданные пандемией, не как проблему, а как новую возможность»


- Мы знаем, что в профессиональном образовании главный приоритет отдается практике. Если дистанционное обучение продолжится, может ли это стать ударом по профессиональному образованию?


- Конечно, риски есть. Однако мы считаем, что вызовы нашего времени, особенно новые правила жизни, созданные нынешней пандемией COVID-19, следует рассматривать не как проблему, а как новую возможность. Потому что, хотя это ограничивает количество студентов в традиционных классах и мастерских, мы смотрим уроки по телевизору и изучаем пошив одежды, кулинарию, выращивание растений и так далее. Уже сотни людей получают возможность учиться. Это означает увеличение нашего покрытия. Хочу отметить, что только на платформе YouTube было просмотрено более 11000 просмотров этих уроков, а это означает, что мы смогли привить навыки в некоторых профессиях, которые мы пока не могли использовать в профессиональном образовании. Я должен отметить. Интегрируя этот опыт в другие специальности, Я думаю, что мы можем добиться более эффективных результатов. В связи с этим в настоящее время мы оцениваем методы дистанционного обучения в ряде развитых стран. Также согласно проекту плана приема студентов анализируются учебные планы по специальностям, предусмотренным на 2020-2021 учебный год. Если есть необходимость в дистанционном обучении, мы оцениваем различные варианты проведения телеуроков по актуальным практическим темам и интерактивного проведения процесса.
В этом году будут созданы новые публичные юридические лица


 - 4 центра профессионального образования получили статус публичных юридических лиц. Будет ли в этом году еще одно учебное заведение, получившее этот статус?


- Как вы знаете, Минобразования изучило текущее состояние государственных учреждений профессионального образования. «10. План действий »раздел 1.1.2. и 24 центра профессионального обучения созданы на базе 55 учреждений профессионального образования в соответствии с п. 1.1.3. Для этого в первую очередь был проведен мониторинг, оценена инфраструктура, материально-техническая база учреждений профессионального образования, качество обучения, потенциал педагогических кадров. Это на основе соответствующей оценки для дальнейшего улучшения управления учреждениями профессионального образования, эффективного использования финансовых ресурсов, Было решено рационализировать и оптимизировать ряд профессиональных учебных заведений с целью улучшения качественных показателей. Согласно решению, 24 центра профессионального образования будут постепенно зарегистрированы как публичные юридические лица. Первоначально, в 2019 году, Бакинский государственный центр профессионального образования для промышленности и инноваций, а в этом году 4 предприятия получили статус публичных юридических лиц. 3 из них работают в Баку и 1 - в Сумгаите. Обращаю ваше внимание, что вопросы, связанные с предоставлением статуса публичного юридического лица учреждениям профессионального образования, были приоритетными в соответствии с приоритетными отраслями экономики и требованиями рынка труда, а также предпочитаемыми гражданами специальностями и предприятиями. Также, На вновь созданных предприятиях введена новая структура. Это важный шаг с точки зрения повышения эффективности их управления. Кроме того, для этих предприятий есть пример. Таким образом, БДПТМ по промышленности и инновациям, успешно работающая почти год, делится своим опытом публичного юридического лица с другими учреждениями профессионального образования и показывает пути выхода из возможных трудностей. Конечно, этот процесс будет продолжаться поэтапно. В этом году планируется создание ряда новых публичных юридических лиц. Они будут среди тех, кто работает на базе предприятий, созданных в основном в результате оптимизации в регионах. Для этих предприятий тоже есть пример. Таким образом, БДПТМ по промышленности и инновациям, успешно работающая почти год, делится своим опытом публичного юридического лица с другими учреждениями профессионального образования и показывает пути выхода из возможных трудностей. Конечно, этот процесс будет продолжаться поэтапно. В этом году планируется создание ряда новых публичных юридических лиц. Они будут среди тех, кто работает на базе предприятий, созданных в основном в результате оптимизации в регионах. Для этих предприятий тоже есть пример. Таким образом, БДПТМ по промышленности и инновациям, успешно работающая почти год, делится своим опытом публичного юридического лица с другими учреждениями профессионального образования и показывает пути выхода из возможных трудностей. Конечно, этот процесс будет продолжаться поэтапно. В этом году планируется создание ряда новых публичных юридических лиц. Они будут среди тех, кто работает на базе предприятий, созданных в основном в результате оптимизации в регионах. В этом году планируется создание ряда новых публичных юридических лиц. Они будут среди тех, кто работает на базе предприятий, созданных в основном в результате оптимизации в регионах. В этом году планируется создание ряда новых публичных юридических лиц. Они будут среди тех, кто работает на базе предприятий, созданных в основном в результате оптимизации в регионах. 


- Есть центры профессионального обучения, которые проводят пилотные программы обучения. Оправдывает ли себя эта образовательная программа? Может ли количество таких центров увеличиться? Какие планы на этот счет или какие нововведения ожидаются?


- Недавно разработанные образовательные программы (учебные планы) на основе компетенций и модульные учебные пособия применяются в профессиональных учебных заведениях, где будут применяться пилотные образовательные программы. Эти программы и учебные пособия, разработанные в рамках международных проектов, отражают прямые потребности работодателей. Эти учреждения наладили тесное сотрудничество с работодателями как при поступлении, так и при организации обучения и стажировки. В этом году прием впервые будет проходить по 2 специальностям уровня высшего профессионального образования, это будут специальности, связанные с эксплуатацией транспортных средств и информационными технологиями. Наши результаты на сегодняшний день показывают, что интерес к специальностям, предлагаемым в пилотных профессиональных учебных заведениях, очень высок. Это очень отрадно.


Тесное сотрудничество с работодателями, современная инфраструктура в учреждениях профессионального образования и сильный инженерно-педагогический состав являются одними из факторов, способствующих развитию профессионального образования. Мы планируем применить подходы и учебные программы, которые мы применяли в этих учреждениях, к другим учреждениям профессионального образования. Например, в этом году мы планируем использовать учебные программы и материалы, основанные на опыте Республики Корея, которые мы запустили в качестве пилотной в прошлом году в Центре профессионального обучения, созданном при Обществе с ограниченной ответственностью «Сумгайытский химический индустриальный парк». 


Наши традиционные искусства будут выставлены на международном уровне.


- Насколько удовлетворительна шкала приема студентов? Увеличился ли интерес, энтузиазм и спрос на профессиональное образование? Как вы думаете, какие шаги необходимы в этом направлении?


- Работа, проделанная в последние годы в сфере профессионального образования, важна для повышения привлекательности профессионального образования. Мы видим это в динамике фактического приема в профессиональные учебные заведения. Но нас не устраивает реальный масштаб. Хочу только отметить, что с целью вовлечения молодежи в профессиональное образование в 2020-2021 учебном году регулярно проводятся мероприятия по профориентации учащихся профессиональных учебных заведений. Многие такие мероприятия посещали родители. Были организованы визиты студентов в учреждения профессионального образования и к работодателям. В то же время была предоставлена информация о возможности получения профессионального образования на таких мероприятиях, как выставки, семинары, инфотуры, «Открытые двери», дни карьеры и т. Д. В рамках профориентационной и пропагандистской деятельности. Одно из таких мероприятий было проведено в феврале этого года по совместной инициативе Государственного агентства профессионального образования, ПТМ, специализирующихся в сфере туризма и услуг, и отеля JW Marriott Absheron Baku Hotel. Вебинары на тему «Выбор карьеры и возможности трудоустройства» в сельском хозяйстве, ИКТ, ремонте и обслуживании автомобилей, мебельной промышленности, виноградарстве и виноделии, туризме и садоводстве были организованы для ознакомления молодых людей с специальностями на рынке труда. Кроме того, профессиональные учебные заведения регулярно проводят виртуальные туры по существующим специальностям и возможностям карьерного роста. Это означает участие широкой общественности. В то же время, при финансовой поддержке Европейского Союза,


Мы планируем повысить престиж профессионального образования в обществе. В целях совершенствования нормативно-правовой базы оказания профессиональных услуг уже определены «Правила оказания профессиональных услуг в общеобразовательных учреждениях». Эти правила утверждены Кабинетом Министров 12 мая 2020 года. обслуживать.


У нас есть еще один успех, который послужит продвижению и повышению имиджа профессионального образования в стране. Азербайджан является полноправным членом WorldSkills Asia с марта этого года. Соответствующие формы заявки на ассоциированное членство в WorldSkills International также были поданы в секретариат организации. Олимпиада WorldSkills признана соревнованием навыков в области профессионального образования. Победители этих соревнований могут гордиться своими выпускниками и работниками. Многие страны предлагают работу победителям этих соревнований. Мы также планируем выставлять наших специалистов и традиционные искусства на международном уровне.


Прием в профессиональные учебные заведения начинается


- Когда планируется прием студентов на профессиональное образование? Будут ли изменения в условиях приема? Практически отсутствует этап онлайн-приема, который противоречил бы условиям пандемии и карантина. Однако, учитывая, что сервисные центры ASAN работают в режиме онлайн, может ли это привести к задержкам в получении документов? Планируются ли какие-либо мероприятия, которые вы считаете важными, чтобы учесть их во время собеседования и подачи документов?
- Прием студентов в учреждения профессионального образования запланирован на первую половину августа. Об этом будет сообщено в СМИ, социальных сетях, на официальных сайтах Министерства образования и Государственного агентства профессионального образования. Как известно, с 2016 года прием студентов в учреждения профессионального образования осуществлялся в центрах «ASAN service», а в регионах, где центры «ASAN service» не работают, в профильных учреждениях профессионального образования. С прошлого года создана электронная информационная система приема в учреждения профессионального образования. Система в настоящее время дорабатывается. Благодаря электронной системе приема граждане могут выехать куда угодно, они смогут участвовать в процессе приема документов, заполнив соответствующую информацию в своих личных кабинетах, не общаясь ни с кем. Должен отметить, что особенно в условиях нынешней пандемии реализация такого формата приема важна с точки зрения комфорта и здоровья наших граждан.


Также у нас будет ряд нововведений в принятии документов. Таким образом, ранее успешно сдавшие экзамены кандидаты должны были подать соответствующие документы в профессиональные учебные заведения со дня поступления. В настоящее время мы рассматриваем способы обеспечения того, чтобы этот процесс также передавался на предприятие в электронном виде или при сохранении социальной дистанции.


Из-за особого режима карантина в этом году не удалось организовать производственный эксперимент.


- Возможности трудоустройства выпускников в настоящее время представляют особый интерес для профессиональных центров. Какой профессиональный центр вы бы оценили в этом направлении?
- Вы знаете, что у нас много проектов по внедрению опыта на рабочем месте в профессиональном образовании. Это прекрасная возможность обеспечить трудоустройство наших выпускников. Из-за особого режима карантина из-за пандемии COVID-19 в этом году не удалось организовать производственный эксперимент. Однако большое внимание было уделено налаживанию тесного сотрудничества между работодателями и учреждениями профессионального образования. Были проведены встречи с работодателями, и они были задействованы в организации процесса онлайн-обучения. Меморандум о взаимопонимании был подписан между Государственным агентством профессионального образования и Гостиничной ассоциацией Азербайджана (AHA), ЗАО «Бакинский международный морской торговый порт», компанией Woodpecker Furniture Company, ЗАО AzerGold и Учебным центром Бакинского транспортного агентства. В частности, могу отметить деятельность BDPTM по промышленности и инновациям и BDPTM по туризму и социальным услугам в области сотрудничества PTM с работодателями. BDPTM по промышленности и инновациям подписала меморандумы о взаимопонимании примерно с 30 работодателями, в том числе с ООО «Сумгайытский технологический центр обработки данных», ООО «Шарк Моторс», Cisco и Cisco Academy, которая была создана для повышения квалификации в области ИКТ. Около 40 отелей в рамках проекта «Повышение квалификации и опыт работы в сфере туризма и услуг», реализуемого совместно с Британским Советом в сфере туризма и 5-звездочных отелей, при активном участии BDPTM в сфере туризма и социальных услуг. Налажено совместное сотрудничество. Я могу упомянуть деятельность BDPTM по промышленности и инновациям и BDPTM по туризму и социальным услугам. BDPTM по промышленности и инновациям подписала меморандумы о взаимопонимании примерно с 30 работодателями, в том числе с ООО «Сумгайытский технологический центр обработки данных», ООО «Шарк Моторс», Cisco и Cisco Academy, которая была создана для повышения квалификации в области ИКТ. Около 40 отелей в рамках проекта «Повышение квалификации и опыт работы в сфере туризма и услуг», реализуемого совместно с Британским Советом в сфере туризма и 5-звездочных отелей, при активном участии BDPTM в сфере туризма и социальных услуг. Налажено совместное сотрудничество. Я могу упомянуть деятельность BDPTM по промышленности и инновациям и BDPTM по туризму и социальным услугам. BDPTM по промышленности и инновациям подписала меморандумы о взаимопонимании примерно с 30 работодателями, в том числе с ООО «Сумгайытский технологический центр обработки данных», ООО «Шарк Моторс», Cisco и Cisco Academy, которая была создана для повышения квалификации в области ИКТ. Около 40 отелей в рамках проекта «Повышение квалификации и опыт работы в сфере туризма и услуг», реализуемого совместно с Британским Советом в сфере туризма и 5-звездочных отелей, при активном участии BDPTM в сфере туризма и социальных услуг. Налажено совместное сотрудничество. Data Center LLC, Sharq Motors LLC и Cisco подписали меморандумы о взаимопонимании примерно с 30 работодателями. Компания управляет Академией Cisco, созданной для повышения квалификации в области ИКТ, и реализуется совместно с Британским Советом в сфере туризма и 5-звездочных отелей. Обучение персонала и производственная практика »налажено сотрудничество примерно с 40 гостиницами. Data Center LLC, Sharq Motors LLC и Cisco подписали меморандумы о взаимопонимании примерно с 30 работодателями. Компания управляет Академией Cisco, созданной для повышения квалификации в области ИКТ. В рамках проекта «Обучение персонала и производственная практика» налажено сотрудничество около 40 отелей.


Мы также добились успеха в рамках Программы развития ООН «Модернизация центров профессионального обучения в Азербайджане» при финансовой поддержке Европейского Союза. часть начнет работать в компании.


Грантовый проект «Создание молитвенно-профессионального образования и обучения пилотов в области сельского хозяйства и туризма в Габалинском, Гахском и Исмаиллинском районах» (EDVET), реализуемый Немецким обществом международного сотрудничества при финансовой поддержке Европейского Союза. Были применены элементы «дуального профессионального образования», в результате чего более 50 предприятий были вовлечены в сотрудничество с центрами ПТТ в Габалинском, Исмаиллинском и Гахском районах.


Успешными были также проекты по укреплению сотрудничества между работодателями и учреждениями профессионального образования, а также по организации стажировок и поддержке профессиональной ориентации. К ним относятся проекты в области машиностроения и промышленности «Поддержка создания Регионального центра профессиональной компетенции для промышленности в Гяндже», проекты в области сельского хозяйства и производства «Создание регионального модельного центра профессионального обучения в Лянкяранском экономическом районе» и Проект аграрной занятости (AMAL) во фруктах и чае. Могу привести пример.


В профессиональное образование будут добавлены новые специальности


- Что дальше? К каким нововведениям готовится PTDA накануне нового учебного года?
- Когда Президент Ильхам Алиев в видеоформате принял Эмина Амруллаева по поводу его назначения министром образования, он показал стратегические направления профессионального образования, а также то, насколько внимательно он следит за развитием этого сектора. Президент поставил цель развивать профессиональное обучение в соответствии с индустриальным и экономическим развитием нашей страны, сотрудничая с нашими международными партнерами. Бакинский PTM for Industry and Innovation, созданный в сотрудничестве с Республикой Корея, примет большее количество студентов на второй год своей работы. Впервые будет предоставлено высшее профессиональное образование. В добавок к, В рамках сотрудничества в области профессионального образования с Министерством национального образования Турецкой Республики будет запущен проект по реконструкции Бакинского государственного профессионального учебного центра техники и технологий. Планируется запустить финансируемый ЕС и ПРООН проект «Профессиональное образование и обучение для будущего», который продлится 4 года и будет поддерживать развитие 7 центров профессионального обучения. , будет поддерживать новые инициативы, такие как альтернативное финансирование, и будет поддерживать Государственное агентство в формировании нового имиджа профессионального образования. Профессиональное образование и обучение для будущего ». Проект, который будет реализован в течение 4 лет и будет поддерживать развитие 7 центров профессионального обучения, будет поддерживать новые инициативы в области профессионального образования, такие как цифровизация, обучение на рабочем месте, альтернативное финансирование, а также поддерживать Государственное агентство в создании нового имиджа профессионального образования. Профессиональное образование и обучение для будущего ». Проект, который будет реализован в течение 4 лет и будет поддерживать развитие 7 центров профессионального обучения, будет поддерживать новые инициативы в области профессионального образования, такие как цифровизация, обучение на рабочем месте, альтернативное финансирование, а также поддерживать Государственное агентство в формировании нового имиджа профессионального образования.


В то же время проводится ряд мероприятий по модернизации материально-технической базы учреждений профессионального образования и улучшению инфраструктуры. Известно, что хорошая материально-техническая база и инфраструктурное обеспечение являются главным гарантом качества образования, в том числе профессионального. Для этого в следующем году планируется предоставить учащимся новую теплицу в Хачмазском профессиональном училище, кузнечную мастерскую в Губинском профессиональном училище, кузнечные и столярные мастерские в Гахском профессионально-техническом училище, а также реконструированное Бардинское профессиональное училище. Продолжаются строительство Джалилабадского центра профессионального образования и проектные работы Лянкяранского центра профессионального образования. В этом году начнется проектирование совместного кампуса Мингячевирского государственного университета и Мингячевирского профессионального училища.


В этом году также ожидается обновление Классификации специальностей профессионального образования. В соответствии с указаниями Президента в профессиональное образование будут введены новые специальности, а преподавание устаревших и ненужных специальностей будет остановлено.


Еще одна наша цель в этом году - расширить сферу профессионального образования и обучения за счет краткосрочного обучения квалифицированных кадров. Здесь планируется проводить курсы, в первую очередь, дистанционно, а по возможности в небольших группах, в соответствии с требованиями рынка труда. muallim.edu.az