Шахлар Аскеров: «В нынешней ситуации в Азербайджане нет необходимости во вступительных экзаменах»

«Это глупо для ученика сдавать экзамены дважды по одним и тем же предметам в старшей школе».

Об этом заявил председатель Общественного совета при Министерстве образования, профессор Шахлар Аскеров, который рассказал Yenicag.az о неэффективности ряда правил, применяемых Государственным экзаменационным центром (ГЭЦ) при организации экзаменов.
По словам Шахлара Аскерова, проведение вступительных экзаменов в вузы не в национальных интересах:
«Двадцать лет назад министр образования России заявил, что государству нелогично сдавать и вступительные, и выпускные экзамены, потому что глупо, когда ученик в старшей школе сдавал экзамены дважды по одним и тем же предметам.


Я говорю то же самое уже тридцать лет. И когда я встречался с Малейкой ханум (Малейка Аббасзаде, председатель МИД - ред.), Так и в теледебатах, я сказал, что в нынешней ситуации в Азербайджане нет необходимости во вступительных экзаменах.
Вступительный экзамен был важен в советское время. Потому что 33 из 100 детей поступили в высшие учебные заведения, а 67 прошли подготовку в качестве рабочих для «совхоза». Во всем СССР 33 человека из 100 были высокообразованными, их распределили.
Страны всего мира стараются получить молодежь с высшим образованием. Это приводит к повышению интеллектуального уровня общества. Однако вступительные экзамены - это процедура, которая тормозит развитие интеллектуального уровня общества. Распределять абитуриентов в тот или иной вуз путем проведения административных экзаменов - неправильно.
Если мы хотим сохранить вступительные экзамены, то экзамены следует значительно упростить. Потому что около 70 процентов выпускников наших школ поступают в местные университеты, а остальные - в зарубежные.


Мы можем отнести 60 процентов из этих 70 процентов в наши университеты и изучать их. Вы можете пройти легкий тест или собеседование, чтобы сделать выбор. Не нужно суетиться, собирать кучу документов на экзамен или испытывать напряжение.
Эти проблемы раздражают молодежь и идут вразрез с национальными интересами и государственностью. Иногда вступительные экзамены задают так, что даже учителя не могут на них ответить. Нам нужно положить конец всему этому ".