Надир Исрафилов: «Особую любовь и интерес я испытывал к работе учителем в селе»

«Время обсуждения моей диссертации менялось трижды, потому что каждый год умирает один из советских руководителей».
«Я ходил в 15 посольств в селе»

В настоящее время Надир Муаллим, известный каждому из нас как специалист по образованию, уже 5 лет работает сельским учителем. Позже работал заместителем директора по воспитательной работе, директором, аспирантом, научным сотрудником НИИ педагогических наук, заведующим отделом образования, консультантом, инспектором, заведующим отделом и др. Главного управления образования города Баку. был на позициях. Он автор более 3000 статей и более 50 методических рекомендаций. Он был принят в партию из-за своей студенческой деятельности. Решением Минобрнауки СССР и Всесоюзного Ленинского коммунистического союза молодежи (ВЛКСМ) награжден знаком «Лучший учитель комсомола». Он также был ведущим педагогом Азербайджана. Остальное послушаем на нашем родном языке. Мы с Надиром вспомнили детство, юность и студенческие годы.

«Они вернут мои прошлые дни…»

Отец работал в поселке Баил города Баку на нефтяном месторождении так называемого «20-го района», где и провел детство в связи с переходом на консервный завод Хачмазского района. Олимпийских комплексов не было, но в каждом дворе были специальные травяные поля.Как только мы пришли из школы, пообедали и пошли на детские площадки поиграть в футбол.Существовал особый режим, все делали часами. Я вырос в интернациональной среде. Есть песня «Я бы вернул свое прошлое, я бы пожертвовал своим будущим» - некоторые люди не согласны с этой песней. Но я так не думаю, потому что детство у меня было очень интересным. Кому-то может не нравиться советская система политически, но нельзя отрицать систему образования. Американский эксперт даже написал в вашингтонской газете, что Джон не знал, что Иван знает русского. То есть американцы также принимают нашу систему образования, признавая, что они выше их. 

«Особую любовь и интерес я испытывал к работе учителем в деревне»

Надир говорит, что в семье было два брата. Он воспитывался дома и всегда интересовался образованием: «Я с детства страстно увлекался историей. Я закончил десять лет обучения в 69 году. Я подал документы в нынешний Азербайджанский государственный педагогический университет. Моя первая попытка была успешной. Два из четырех предметов стоили 5 и два. Я поступил в университет с оценкой 4. В то время, когда я заканчивал университет, они прямо писали, что закончили определенный факультет и стали преподавателями. После этого их напрямую назначили. Кто бы из какого округа ни был назначен на это место. если нет, они отправят его в соседние и близлежащие районы. 

В то время назначение было обязательным как военная служба. Уйти от встречи было невозможно. Соответственно, мое задание было передано в Хачмазский район. Меня определили в школу №1, где я окончила среднюю школу. Что касается службы в армии, то было решено, что работающие в сельских школах освобождены от военной службы. Особую любовь и интерес я испытывал к работе в деревне. После этого я решил поехать работать в деревню. Его можно было назвать своеобразным «тылом спереди».

«Присоединение студента к вечеринке в то время было очень редким событием»

Во время учебы в институте я вступил в Коммунистическую партию. В то время ученик редко приходил на вечеринку. Целое поколение вошедшего было обследовано и принято после многих процедур. Когда я был студентом, моя активность и то, что я говорил по-русски, мне в этом помогли ».

«Меня избрали секретарем учительской комсомольской организации»

Наш собеседник рассказал, что в то время Хачмазский район был преимущественно неэтническим: «Когда я приехал, в школу пришли еще несколько молодых учителей. Меня избрали секретарем комсомольской организации. Между тем школьники и молодежь Костромской области Пойдем, продолжим обучение, не покидая производства », - сказали они. Поэтому в своем выступлении на XXIV съезде Брежнев высоко оценил инициативу костромчан. Наша школа первой из союзных республик присоединилась к этой инициативе. В то время школьники тоже помогали совхозу, потому что колхозники не могли собрать и доставить урожай. В противном случае большая часть урожая останется на земле из-за дождей ». 

«Но мы не можем назначить тебя директором школы».

Потом отправили в Министерство образования (ныне Министерство образования). В то время министром образования был академик Мехдизаде. Когда он вошел в свою комнату, он опустил очки и посмотрел на меня. Потому что в Минобрнауки СССР есть специальная инструкция, согласно которой директорами школ могут быть только люди с 5-летним педагогическим стажем. Мне было меньше 6 месяцев, поэтому меня оставили в запасе. В течение 6 месяцев я сменил директора школы по местному распоряжению. Когда пришло время, я стал директором. В том селе меня очень уважали, а когда было посольство, меня увезли. Я посетил 15 посольств в этой деревне ». Молодой человек, за короткое время у вас есть отличные услуги, но мы не можем назначить вас директором школы. Потому что в Минобразования СССР есть специальная инструкция, что директора школ могут назначать только люди с 5-летним педагогическим стажем. Мне было меньше 6 месяцев, поэтому меня оставили в запасе. В течение 6 месяцев я сменил директора школы по местному распоряжению. Когда пришло время, я стал директором. В том селе меня очень уважали, а когда было посольство, меня увезли. Я посетил 15 посольств в этой деревне ». молодой человек, у вас есть отличные услуги в короткие сроки, но мы не можем назначить вас директором школы. Потому что в Минобразования СССР есть специальная инструкция, что директора школ могут назначать только люди с 5-летним педагогическим стажем. Мне было меньше 6 месяцев, поэтому меня оставили в запасе. В течение 6 месяцев я сменил директора школы по местному распоряжению. Когда пришло время, я стал директором. В том селе меня очень уважали, а когда было посольство, меня увезли. Я посетил 15 посольств в этой деревне ». В течение 6 месяцев я сменил директора школы по местному распоряжению. Когда пришло время, я стал директором. В этом селе меня очень уважали, и меня увезли, когда было посольство. Я посетил 15 посольств в этой деревне ». В течение 6 месяцев я сменил директора школы по местному распоряжению. Когда пришло время, я стал директором. В том селе меня очень уважали, а когда было посольство, меня увезли. Я посетил 15 посольств в этой деревне ». 

«Моя диссертация не была принята из-за гибели трех подряд руководителей»

Надир Муаллим подчеркнул, что один из самых интересных и очень странных моментов в его судьбе связан с целенаправленной учебой в аспирантуре:
«Я подавал диссертацию за 3 года и выставил минимальное количество кандидатур. В то время защитный совет находился в Москве. Опубликована моя аннотация, даны мнения. Завтра я должен защищаться. Писать было очень сложно, составить список литературы было похоже на написание диссертации. Я внес много изменений и снова поехал в Москву. Андропов умер, а моя диссертация осталась. Я вернулся в Баку, много работал, а в следующем году Черненко умер. , мою диссертацию не принимали из-за смерти трех руководителей ежегодно ». 

«Еще мы работали по ночам…»

Наш собеседник сказал, что позже, в возрасте 32 лет, он был назначен начальником отдела образования Насиминского района: «Когда меня назначили заведующим отделом, около 30 процентов наших школ и 40 процентов детских садов были армянскими. Между тем, разразился азербайджано-армянский конфликт. Мы работали по ночам. Поэтому я не мог снова поехать в Москву для работы над диссертацией, и моя диссертация была однажды оставлена. Потом мне доверили в Баку. Районные отделы образования Баку были упразднены, в Баку был создан Департамент образования Министерства образования Азербайджанской Республики. и я стал руководителем отдела планирования и ушел отсюда на пенсию ».

«Для азербайджанского аспиранта писать в этом журнале было необычно» 

Я также отправил наши тезисы на конференцию в Риге, где меня пригласили выступить. Лучшие статьи были отобраны и опубликованы в «Советской педагогике», самом влиятельном журнале Советского Союза. Было необычно для кого-либо писать об азербайджанском аспиранте, и Махди был так горд тем, что азербайджанский учитель так гордился им. Вот как он познакомил нас в Риге. Оценка моей работы Хазратом Махди еще больше приблизила меня к образованию, и я никогда не бросал учебу ». Хазрат Махди (ас) так гордился этим, что азербайджанский учитель познакомил нас с ним в Риге. Высокая оценка моей работы Хазратом Махди приблизила меня к образованию, и я никогда не бросал учебу ». Хазрат Махди (ас) так гордился этим, что азербайджанский учитель познакомил нас с ним в Риге. Высокая оценка моей работы Хазратом Махди приблизила меня к образованию, и я никогда не бросал учебу ».
Конул Асимгызы